Experiencias y/o proyectos educativos innovadores que integran las Tic en su propuestas: ¿Cuáles y por qué son innovadores?

 

Hoy hemos podido trabajar con el Moodle desde la perspectiva de docente. Nos ha tocado trabajar experiencias y/o proyectos educativos innovadores que integran las Tic en su propuesta: ¿Cuáles y por qué son innovadores?

Una de las páginas que hemos trabajado dentro del Moodle ha sido la siguiente, la cual también hemos completado con una actividad sobre esta temática y un foro de discusión sobre cada material escogido:

http://www.educacontic.es/blog/recursos-tic-para-educacion-infantil

Con esta herramienta se puede hacer aprendizaje a través de muchas opciones como puede ser un video, un texto, una página web,... Por tanto los alumnos pueden realizar su aprendizaje de muchas formas diversas. Otro punto a destacar es que este aprendizaje se puede llegar a realizar de forma conjunta, es decir, interaccionando con otros alumnos/as.

 

Al trabajar con esta herramienta hemos podido extraer cosas positivas y negativas de esta:

Como aspectos positivos podemos decir que es una gran ayuda para el aprendizaje y la enseñanza. Su uso, desde la perspectiva del estudiante, es fácil y no resulta muy complicada. Permite acceder a una gran variedad de recursos y por ultimo pretende construir conocimientos de forma colectiva.

Por otra parte como aspectos negativos podemos destacar los siguientes:

Desde la perspectiva del profesor, hacer uso de esta herramienta, requiere una formación previa para así poder extraer todo el potencial de esta. Falta de extensión en su uso y por ultimo un diseño muy formal.

El Moodle puede llegar a ser una buena herramienta de enseñanza - aprendizaje, pero esto no significa que no se pueda trabajar, además, con otro tipo de materiales para construir un mayor aprendizaje. Al utilizarla, trabajamos con nuevos materiales que rompen con la rutina de las clases habituales.

DOMO ANIMATE

En esta pagina de la pagina web edu365.com sobre animación contiene muchos aspectos tanto positivos como negativos los cuales vamos a mencionar y describir.

Domo animate es una pagina web dirigida para los alumnos de infantil, primaria y ESO, aunque es preferible que los alumnos de infantil puedan observar como realizar el montaje de las historias y no crearlas, ya que puede llegar a ser algo complicado para ellos/as . Creemos que es una pagina con mucho potencial, además de muy personalizada por las diversas temáticas que propone y los diferentes Sticks para cada una de ellas (Halloween, Navidad,...). Esta, permite que los alumnos puedan desarrollar una gran creatividad en sus historias, desarrollar la capacidad lingüística  y digital, y por ultimo, en el caso de que se trabajo en parejas, desarrollar un buen trabajo en equipo. 

Comenzaremos explicando los aspectos positivos que hemos podido visualizar en esta pagina Web:

- Las imágenes contienen un gran abanico de colores llamativos y atractivos para los alumnos, además de llegar a ser divertidos.

- Domo animate resulta ser una pagina sencilla, con gran facilidad para ejecutar esta actividad.

- Esta actividad es muy completa ya que dispone de gran variedad de sonidos, tipos de animación, diferentes imágenes y sticks, entre otros. Por lo tanto,hay una gran diversidad multimedia y también de recursos como por ejemplo poder guardar el proyecto (la historia).

- En el caso que se trabajase en parejas se puede llegar a compartir este conocimiento y diferentes opiniones para poder realizar la actividad. 

Por otra parte, encontramos aspectos negativos, como por ejemplo:

- El idioma. Al estar en lengua inglesa dificulta poder realizar esta actividad con mayor comodidad y facilidad.

- Tienes que trabajar con los propios sonidos e imágenes que te proporcionas esta pagina, por lo que no se puede subir o utilizar imágenes propias. 

- Esta pagina, al ser algo compleja, requiere mediación con el profesor/a ya que posiblemente hayan muchas dudas para realizar la actividad por parte del alumnado. Creemos que hubiese sido mas adecuado encontrar instrucciones de uso de la pagina desde un buen principio. 

- El alumnado con discapacidad auditiva o visual no podrá realizar la actividad con facilidad. 

Es una actividad bastante motivadora y divertida de realizar.

Buenas prácticas con TIC en software libre para la creación de libros digitales.

Buenas prácticas con TIC en software libre para la creación de libros digitales.

Hoy en día el uso de las TIC esta mucho más integrada en el aula que hace unos años atrás.  Esto a significado un cambio de competencias y de practicas delante de las temáticas que se deben trabajar con el alumnado en el ámbito escolar.  

A pesar de su fracaso anterior, la cual,  le sirve para adquirir nuevos conocimientos y así mejorar la nueva técnica, el profesor, lleva a cabo esta nueva forma de aprendizaje en la que se intenta cambiar la forma de enseñanza dentro del aula. 

Este, intenta que sus alumnos adquieran el conocimiento de su asignatura, a través de las competencias digitales. La elaboración de una pagina web en la que los alumnos/as puedan elaborar artículos y compartirlos con sus compañeros/as.

Esta iniciativa del profesor, a mi parecer, es innovadora, motivadora y transformadora. Pretende que los alumnos/as aprendan aprendiendo, que tengan un aprendizaje activo, además de que sea de forma grupal. Con este cambio de enseñanza quiere que su alumnado aprenda construyendo la propia teoría y formando parte de ella. 

Hace uso de las nuevas formas de aprendizaje que podemos encontrar dentro de nuestra sociedad actual. Por tanto, este aprendizaje constructivista, llega al profesorado activo que tienes ganas de innovar y motivar a sus alumnos, y esto me parece genial.

Es de admirar que haya gente que quiera romper con las barreras de lo común, para adquirir nuevas formas de enseñanza. Además de no rendirse aun habiendo fracaso en intentos anteriores. 

Libro digital

Hoy analizaremos diversas actividades que podemos encontrar en una pagina Web, sobre un libro de la asignatura de ingles. Entramos en la pagina profesor.educaline.com, a continuación entramos con el nombre de usuario uabcn.
seleccionamos la cateorgia: Wow! A1-A2 (7-12 años) y entramos en la pagina que más nos guste.

Al finalizar la actividad hemos podido concluir que la pagina Web dispone de imágenes muy coloridas e interactivas. Nos ponemos en la perspectiva de los alumnos que puedan entrar en el libro interactivo y realizar este conjunto de actividades, en los cuales podemos destacar los siguientes puntos relevantes:

Unas actividades motivadoras, en las que se permite participar y a continuación saber los aciertos y errores del ejercicio en el mismo momento de llevarla a cabo (feedback).

La voz que se escucha durante la ejecución de los ejercicios es clara y potencia, además, el sentido de la escucha en los niños/as.

Es muy importante que se desarrolle en esta pagina la capacidad de estar escuchando a la vez que relaciona las imagines, palabras,... del ejercicio en cuestión. 

Dispone de un amplio diccionario para poder consultar en caso de no entender cualquier palabra y así ampliar el vocabulario de la lengua inglesa y por último permite crear tu presentación dentro de la misma pagina. 

Por otra parte, hemos encontrado puntos negativos en esta pagina que debemos mencionar, como por ejemplo:

En el momento que no dispones de recursos necesarios como unos auriculares o altavoces no se puede realizar esta actividad.

Los/as niñ@s con necesidades especiales ( problemas auditivos) no pueden disfrutar de esta pagina ya que no hay ninguna facilidad para ell@s dentro de esta. 

También pensamos que esta actividad obtendría mayor aprendizaje de forma individualizada o por parejas.  

Experiencias multimedia

A continuación, una breve explicación de dos experiencias en las que podemos encontrar diferentes recursos tecnológicos:

La primera es sobre este vídeo: Bécquer en versión radiofónica

http://www.slideshare.net/beatrizmarin/bcquer-en-versin-radiofnica

En esta clase llevan a cabo una recreación auditiva del Monte de las almas. Utilizan diferentes recursos multimedia y las trabajan en grupo. Cada alumno coge un papel mucho más activo, ya que son ellos los que crean esta experiencia, es un proyecto transformador.

Leen conjuntamente la leyenda de Bécquer y seguidamente la hacen en versión radiofónica. Utilizan efectos sonoros, efectos especiales y música, entre otras cosas. Cada alumno/a tiene su función hacer durante la realización de este proyecto.

Además de crear un proyecto colaborativo, en el que trabajar conjuntamente para llegar a conseguir un mismo objetivo, esto les sirve para poder descubrir de forma mas dinámica nuevas tecnologías que, posiblemente, no conocerían en otros contextos.

Al finalizar este proyecto los alumnos/as deben estar satisfechos de su trabajo, ya que ha sido costoso pero a la vez han tenido una gran motivación por llevarlo a cabo. 

A continuación explicare mi experiencia con las multimedia:

En primero de carrera realice, junto con mi grupo, un vídeo. Todas juntas escribimos el guión, era sobre la drogadicción, un estilo de vida que acaba en la miseria, en la ruina, en la insatisfacción. Al escribir el guión buscamos el material suficiente, entre ellos una cámara de vídeo. Grabamos las diferentes escenas y quedaba el trabajo más duro... el de editarlo.

Pasamos horas delante del ordenador, poniendo animaciones, música de fondo, cortes de escenas, letras,... Puedo decir que esta ha sido una de mis grandes experiencias con las multimedia. 

Este proyecto, realizado en la clase de tecnologías de información y comunicación, fue transformador ya que este material acabó siendo único para cada uno de nosotros. Esta creación de un elemento audiovisual, escoger como representar esa historia inventada por nosotras, pensar como representar cada una de nuestras ideas, interactuar con personas que no conoces, en contextos diferentes, escoger unos contenidos adecuados para cada escena,... Un proyecto que acaba siendo algo propio.

Competencia digital

En esta viñeta refleja como la gente mas joven se introduce de una forma mas rápida a las nuevas tecnologías de lo que lo puede llegar hacerlo las personas de una edad mas avanzada. 

He escogido esta foto ya que en algún punto si que me veo refleja. Soy una persona a la que le cuesta acostumbrarse a las nuevas tecnologías y por lo tanto hago uso de aquellas con las que me defiendo satisfactoriamente y acabo repudiando aquellas que no conozco en gran medida.

Con esfuerzo y dedicación nos podemos defender con todas estas nuevas tecnologías que se han incorporado dentro de nuestra sociedad y que se acabaran incorporando en un futuro.

Definimos TIC como las tecnologías de la información y de la comunicación, la cual se refiere más a competencias digitales. Son herramientas de construcción que facilitan el aprendizaje y desarrollar diversas habilidades, además de ser un conjunto de innovaciones tecnológicas  con aspecto social, es decir, estos han conseguido llevar la globalidad al mundo de la comunicación.  

Entendemos por TAC tratan de orientar las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento y por lo tanto son las que engloban las TIC. Con esto, lo que se pretende conseguir es que tengan un uso mas formativo. Las TAC no quiere únicamente conocer las TIC, si no que quiere llegar a poder explorarlas a fondo.

Reflexión sobre el vídeo

http://www.youtube.com/watch?v=GSq7D6aX4dI

El hombre intenta captar la atención de las demás personas introduciendo y extrayendo elementos reales de una tablet. La gente se queda atónita al presenciar todos estos hechos.

Las nuevas tecnologías se introducen de una forma tan rápida que no acabamos de procesar toda aquella nueva información o recursos tecnológicos. El vídeo expone que con las tecnologías se puede acabar desarrollando todo tipo cosas.

Al fin y al cabo todos estos anuncios acaban desarrollando un gran consumo de estos aparatos. Por tanto, hay que tener cuidado de no hacer mucho caso de toda la información que exponen los anuncios haciendo referencia a las nuevas tecnologías, ya que todo no puede llegar a ser verdad.